校園動(dòng)態(tài)
Campus dynamics
Teacher's garden
教師園地
發(fā)布時(shí)間:
2020-10-31 14:39
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教研組是學(xué)科教師從事教學(xué)研究的學(xué)習(xí)型組織,也是教學(xué)管理的基層組織,是全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
中小學(xué)教研組工作常規(guī)
教研組是學(xué)科教師從事教學(xué)研究的學(xué)習(xí)型組織,也是教學(xué)管理的基層組織,是全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
教研組的基本任務(wù):落實(shí)教學(xué)常規(guī),組織理論學(xué)習(xí),開(kāi)展交流合作,發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),提升教師教學(xué)水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
教研組應(yīng)該以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展為目的,創(chuàng)造性地完成以下工作:
1.制定實(shí)施計(jì)劃
教研組長(zhǎng)必須在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)制定好教研組活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃的制定應(yīng)根據(jù)上級(jí)教育、研訓(xùn)部門(mén)的要求和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真與組內(nèi)教師討論;制定后應(yīng)交教導(dǎo)處審閱;在征得教導(dǎo)處同意后,及時(shí)召開(kāi)全組教師會(huì)議做好落實(shí)工作。
工作計(jì)劃主要包括以下內(nèi)容:(1)教研組現(xiàn)狀分析;(2)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)(主題、目的、形式);(3)教學(xué)質(zhì)量提升對(duì)策;(4)教學(xué)課題研究(包含課題、課題負(fù)責(zé)人、目標(biāo));(5)學(xué)生學(xué)科活動(dòng)策劃(詳細(xì)計(jì)劃可另定);(6)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展措施等。
定期對(duì)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行自查。根據(jù)實(shí)際情況,如需對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,應(yīng)報(bào)教導(dǎo)處備案。期末在組內(nèi)教師廣泛討論的基礎(chǔ)上完成工作總結(jié)。
2.組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
每學(xué)期至少組織全組教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3次??梢允墙逃虒W(xué)理論的學(xué)習(xí),相關(guān)政策法規(guī)的解讀,教育教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論,以及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享。做好學(xué)習(xí)筆記,促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
3.開(kāi)展集體備課
深入鉆研教材,認(rèn)真開(kāi)展集體備課。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),教研組要按教學(xué)單元(或章)進(jìn)行集體備課,內(nèi)容主要包括:(1)前期教學(xué)情況分析和改進(jìn)措施;(2)本單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn);(3)重要課時(shí)的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)方法;(4)相關(guān)背景知識(shí)和補(bǔ)充材料;(5)作業(yè)設(shè)計(jì)等。也可根據(jù)某一課或某一專(zhuān)題有針對(duì)性地開(kāi)展集體備課。集體備課要有準(zhǔn)備,定任務(wù),做好記錄,既有中心發(fā)言又要各抒己見(jiàn)。
4.探討課堂教學(xué)
精心設(shè)計(jì)有主題、有實(shí)效的課堂教學(xué)研究活動(dòng),每學(xué)期組織2—4次。每次活動(dòng)后應(yīng)當(dāng)開(kāi)展交互式研討,完成書(shū)面評(píng)課或?qū)W習(xí)體會(huì),形成善于反思、暢所欲言的研究氛圍。每位教師圍繞研究主題每學(xué)期至少上一節(jié)研討課。教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),任課教師不少于10節(jié)。外出觀摩學(xué)習(xí)的老師回校及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。教研組應(yīng)當(dāng)及時(shí)收集優(yōu)秀課例、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5.落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控
把好學(xué)科質(zhì)量關(guān)。重視教學(xué)常規(guī)落實(shí),協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行相關(guān)檢查。進(jìn)行質(zhì)量分析,關(guān)注教學(xué)質(zhì)量薄弱班級(jí),關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),保證輕負(fù)高質(zhì)。
6.開(kāi)展課題研究
結(jié)合教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展課題研究。每位教師圍繞教研課題(主題)每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教研組應(yīng)當(dāng)支持組內(nèi)教師自選課題或參加跨組、跨校的課題研究,積極參加更高一級(jí)的課題研究活動(dòng),并將研究?jī)?nèi)容在組內(nèi)探討、實(shí)踐。具有中高級(jí)職稱(chēng)的教師應(yīng)當(dāng)帶頭開(kāi)展課題研究,起好表率作用。
7.培養(yǎng)青年教師
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,重視組內(nèi)青年教師的成長(zhǎng),落實(shí)師徒掛鉤制度。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)被指導(dǎo)教師如何實(shí)施教學(xué)常規(guī)進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)他們的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。被指導(dǎo)教師應(yīng)定期將教學(xué)設(shè)計(jì)交指導(dǎo)教師審閱,每學(xué)期至少聽(tīng)指導(dǎo)教師8節(jié)課,隨時(shí)接受聽(tīng)課。教研組應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件,培養(yǎng)有潛力的年輕教師。
8.組織課外活動(dòng)
認(rèn)真制定計(jì)劃,開(kāi)展具有學(xué)科特點(diǎn)的課外活動(dòng)和興趣活動(dòng)。在學(xué)生自主參與的前提下,每學(xué)年組織1—2次學(xué)科主題展示活動(dòng)。組織和指導(dǎo)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科活動(dòng)。
9.建設(shè)校本課程
校本課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)是新課程對(duì)現(xiàn)代教師提出的要求,應(yīng)鼓勵(lì)組內(nèi)教師進(jìn)行拓展性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,主動(dòng)開(kāi)展跨學(xué)科合作。
10.管理設(shè)備資料
做好組內(nèi)設(shè)備使用和管理工作,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管本組器材和資料,做好設(shè)備登記和使用記錄。
認(rèn)真作好《教研組工作手冊(cè)》的記錄,進(jìn)一步完善教研組檔案,如學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、教師教學(xué)檔案、試卷和分析、研究課資料、評(píng)課記錄、課題研究等。
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